Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PG-PAUD) merupakan bagian dari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia. Program studi ini didirikan berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 70/KPT/I/2015 tentang Izin Pendirian Program Studi PG-PAUD pada Universitas Dharmas Indonesia, yang ditetapkan pada tanggal 2 Oktober 2015. PG-PAUD UNDHARI mulai menerima mahasiswa pada tahun akademik 2015 dan saat ini telah terakreditasi Baik berdasarkan SK BAN-PT Nomor 1712/Sk/BAN-PT-Akred/S/III/2021. Sebagai program studi yang responsif terhadap perkembangan zaman, PG-PAUD UNDHARI mengembangkan kurikulum berbasis Etnopedagogi Digital dan Asesmen Perkembangan Anak, dengan integrasi teknologi dan kearifan lokal sebagai ciri khas keilmuan.

 

Visi Keilmuan

“Pada tahun 2040, menjadi Program Studi yang unggul dalam mengembangkan Etnopedagogi dan Asesmen Perkembangan untuk menanamkan nilai budaya pada anak usia dini di era digital pada tingkat nasional”.

Misi

  1. Pendidikan Profesional: Menyelenggarakan pembelajaran berbasis Etnopedagogi Digital dan Asesmen Perkembangan untuk menghasilkan pendidik yang mahir merancang instruksional modern namun tetap berakar pada karakter budaya.
  2. Inovasi Tridharma: Melaksanakan riset dan pengabdian yang berfokus pada digitalisasi konten lokal dan pengembangan media inovatif untuk memecahkan masalah praktis di dunia PAUD.
  3. Tata Kelola Adaptif: Mengembangkan organisasi prodi yang akuntabel, transparan, dan berbasis sistem informasi digital guna mendukung efektivitas layanan akademik.
  4. Pusat Rujukan Kurikulum: Menjadi rujukan dalam pengembangan kurikulum PAUD yang mengintegrasikan modernitas digital dengan nilai filosofis kearifan lokal.
  5. Kemitraan Strategis: Menjalin kerja sama dengan dunia usaha, pemerintah, dan pemangku kepentingan budaya untuk memperkuat ekosistem digitalisasi PAUD.
  6. Hilirisasi Karya Inovatif: Menumbuhkan budaya kreatif dalam menghasilkan produk pembelajaran inovatif yang terekognisi melalui Hak Kekayaan Intelektual (HKI) dan Publikasi Artikel Ilmiah sebagai bentuk kontribusi nyata bagi masyarakat.

Tujuan

  1. Profil Lulusan Unggul: Menghasilkan pendidik PAUD yang berakhlak mulia dan mahir mengintegrasikan teknologi instruksional digital ke dalam praktik pembelajaran dan asesmen yang berbasis kearifan lokal.
  2. Integrasi Religi-Budaya: Mewujudkan civitas akademika yang mampu menginternalisasi nilai-nilai religius dan etika budaya ke dalam konten digital PAUD sebagai wujud dakwah kontemporer.
  3. Efisiensi Manajerial: Mewujudkan tata kelola prodi yang produktif dengan dukungan sistem informasi manajemen untuk pencapaian standar mutu nasional.
  4. Kemahiran Etnopedagogi Kontekstual Berbasis Multimedia: Menghasilkan pendidik yang mampu merekonstruksi dan mendigitalisasi kearifan lokal mencakup nilai filosofis, bahasa, dan seni sebagai media pembelajaran inovatif guna memperkokoh identitas budaya bangsa.
  5. Jejaring Global: Memperluas jejaring kerja sama untuk pengembangan riset kolaboratif dan diseminasi model pembelajaran berbasis budaya di tingkat global.
  6. Produk Inovatif dan Rekognisi Karya: Menghasilkan lulusan yang memiliki kemandirian dalam menciptakan produk pembelajaran inovatif (APE dan media digital) yang berorientasi pada standar rekognisi melalui Publikasi Ilmiah dan Hak Kekayaan Intelektual (HKI).

Sasaran

  1. Terwujudnya lulusan sebagai pendidik profesional sekaligus kreator media pembelajaran digital.
  2. Terwujudnya budaya akademik berbasis riset dan inovasi.
  3. Terintegrasinya 11 Mata Kuliah Penciri (30 SKS) berbasis Etnopedagogi dan Asesmen.
  4. Meningkatnya perolehan HKI dan publikasi ilmiah mahasiswa.
  5. Terjalinnya kerja sama aktif dengan lembaga PAUD dan mitra pendidikan.
  6. Tenaga Mengajar

Tenaga Pengajar

  • Sri Yunimar Ningsih, M.Pd (Ketua Prodi)
  • Dr. Fitria Sari, M.Pd
  • Dr. Estuhono, M.Pd
  • Dr. Amar Salahuddin, M.Pd
  • Agus Saputra, M.Pd
  • Ana Novitasari, M.Pd
  • Desi Karmila, M.Pd
  • Nanik Setiawati, M.Pd
  • Sandra Sonita, M.Pd